วันศุกร์ที่ 12 กรกฎาคม พ.ศ. 2556

สัปดาห์ที่ 5

 กิจกรรมเสริมทักษะทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
           หลังจากเพื่อน  ๆ   นำเสนองานเสร็จ   อาจารย์ให้แต่ละแถวทำกิจกรรมเสริมทักษะทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย  เช่น
                 แถวที่  1  อาจารย์ให้นักศึกษานำของรักของห่วงของตนเองมา  1  ชิ้น  ว่าสองสิ่งนั้นคืออะไร  ทำไมจึงเป็นของรักของห่วง  เพราะอะไร
                 แถวที่  2  อาจารย์ให้นักศึกษานำของรักของห่วงของตนเองมา  1  ชิ้น  แล้วนำเสนอขาย สินค้าของรักของห่วงของตนเอง  ว่ามีประโยชน์อะไรบ้าง
                 แถวที่  3  อาจารย์ให้นักศึกษานำเสนอข่าวจากประสบการณ์ที่ได้พบเจอมา  1  ข่าว  มาเล่าให้เพื่อทราบ
                 แถวที่  4   อาจารย์ให้นักศึกษาพูดประชาสัมพันธ์  เกี่ยวกับเรื่องใดก็ได้ของนักศึกษามา  1  ประชาสัมพันธ์
                 แถวที่  5   อาจารย์ให้นักศึกษาร้องเพลงเด็ก  มาคนละ  1  เพลง
                 แถวที่  6   อาจารย์ให้นักศึกษาหาเศษกระดาษมาคนละ  1  ใบ  แล้ววาดรูปมาคนละ  1  รูป
แล้วออกมาหน้าห้อง  มาเรียงภาพแล้วเล่าประโยคจากภาพ

วันศุกร์ที่ 5 กรกฎาคม พ.ศ. 2556

สัปดาห์ที่ 4

1.ออกไปนำเสนอเรื่อง .....  
"พัฒนการด้านสติปัญญาของเด็กแรกเกิด - 2 ปี''


พัฒนาการทางสติปัญญา

12 เดือน : ทารก ชอบดูรูปภาพในหนังสือไปพร้อมกับคุณ และชอบทำตลกให้คุณหัวเราะ เขารู้ว่าต้องยกแขนขึ้นเมื่อคุณจะสวมเสื้อให้ รู้ความหมายของคำสั้นๆ ง่ายๆ ที่ใช้บ่อยๆ เช่น รองเท้า ขวดนม อาบน้ำ รวมทั้งเขาอาจจะพูดอะไรได้สักคำสองคำ

15 เดือน : ทารก จะเริ่มแสดงให้คุณเห็นว่าเขาอยากทำอะไรเองบ้าง เช่น การหวีผม เขารู้ว่าการหอมแก้มคืออะไรและเขาจะหอมคุณเมื่อคุณขอ ทารกจะตื่นเต้นมากเมื่อเขาสามารถเรียนรู้ทักษะใหม่ๆ ได้สำเร็จ และเขาอยากช่วยคุณทำงานบ้าน เช่น การปัดฝุ่น เป็นต้น เขาอาจไม่เข้าใจคำพูดทุกคำของคุณ แต่จะสามารถเข้าใจความรวมๆ ของรูปประโยคที่ซับซ้อนได้

18 เดือน : เมื่อคุณกับลูกดูหนังสือด้วยกัน เขาจะเริ่มชี้ที่รูปภาพ เช่น สุนัข ลูกบอล วัว และอาจพูดออกมาดังๆ ว่า “วัว” เป็นการแสดงความเข้าใจและความสามารถในการสื่อสารออกมา เด็กจะเริ่มรู้จักส่วนต่างๆ ของร่างกายและชี้ได้ถูก เมื่อคุณถามว่าอวัยวะต่างๆ ของตัวเขาอยู่ตรงไหน รวมทั้งเขาจะรู้ความแตกต่าง แยกแยะได้ว่าไหนคือจมูกของแม่ และไหนคือจมูกของเขา นอกจากนี้คุณยังสามารถสั่งให้เขาช่วยหยิบของให้คุณได้อีกด้วย

21 เดือน : เมื่อเด็กสนใจสิ่งใดสิ่งหนึ่ง หรือมีปัญหาอะไร เขาจะเดินมาเรียกคุณให้ไปดู เขาจะชอบจับดินสอขึ้นมาขีดเล่น รวมทั้งเริ่มเข้าใจและปฏิบัติตามคำขอร้อง เข้าใจคำถามที่คุณถามเขา

2 ปี : เด็ก จะชอบการอยู่ลำพังและเล่นอะไรของเขาไปคนเดียว เขาจะเริ่มใช้ดินสอขีดเขียนในลักษณะเลียนแบบตัวหนังสือ เด็กจะเริ่มรู้ชื่อของ สิ่งของต่างๆ ให้ เขาจะพูดคำนั้นซ้ำๆ ไปเรื่อยๆ

2.อาจารย์อธิบายการทำPower Point 
3.อาจารย์ให้ข้อเสนอแนะต่างๆ เช่น การออกไปรายงาน
4.บอกวิธิการรายงาน  และเทคนิคการทำPower Point 
5.สอนการพูดเวลาส่งหน้าที่ให้เพื่อนนำเสนองานต่อ
6.ให้การบ้าน หากิจกรรมส่งเสริมทักษะด้านภาษา มาคนละ 1 อย่าง ส่งในคาบหน้า
7.ให้เพื่อนเอารูปไปติดที่ประวัติส่วนตัว (ส่งกับครู)
8.เช็คชื่อและตรวจเครื่องแต่งกาย


วันศุกร์ที่ 28 มิถุนายน พ.ศ. 2556

สัปดาห์ที่ 3


ไม่มีการเรียนการสอน :)
เพราะเป็นการรับน้องใหญ่ของมหาวิทยาลัย


วันศุกร์ที่ 14 มิถุนายน พ.ศ. 2556

สัปดาห์ที่ 2



อาจารย์มอบหมายงานกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน ให้ออกแบบวิธีนำเสนองาน งานต้องอ้างอิงที่มาด้วย

ความชัดเจนของเนื้อหา การแบ่งหน้าที่ !!


หัวข้อเรื่อง "พัฒนาการด้านสติปัญญาของเด็กแรกเกิด-2ปี"